Lucas tem um 504 Plan na escola. Mas o que isso significa?
No ano passado, a professora dele comentou que ele estava muito disperso, segundo ela, a cabecinha dele funcionava muito mais rapido do que ela ensinava. Nas palavras dela enqto ela ensinava sobre a lua, ele ja estava pensando nos planetas, na distancia com a Terra, etc, etc. A professora dele de musica tambem me sinalizou que ela tinha que redirecionar ele diversas vezes durante a aula, para trazer a atencao dele de volta a aula.
Considerando que desde bebe o Lucas sempre teve acompanhamento com terapueta e fono e que paramos td qdo nos mudamos para ca, resolvi pedir um referral para a pediatra dele para uma avaliacao neuropsicologica. Consegui marcar a avaliacao com a equipe de neuro pediatria do Arnold Palmer. Na primeira avaliacao foi confirmado o TDAH com enfase em deficit de atencao (nao hiperatividade), mas a medica tb viu indicios de autismo. Entao ele fez uma segunda avaliacao, desta vez bem longa, so para autismo, que tb foi confirmado como autismo nivel 1 borderline.
Com esses reports em maos, eu conversei com a Staffing Specialist da escola e foi criado um 504 Plan para ele. Mas afinal, o que eh um 504 Plan?
504 Plan eh um plano de acao para o aluno que deve ser seguido por todos os professores que tem contato com aquele aluno. Dentro do 504 existe uma lista de acomodacoes, de acordo com a necessidade daquele aluno, para ajudar ele a ser bem sucedido na escola, apesar da deficiencia dele.
No caso do Lucas, so pra citar alguns exemplos, o 504 Plan dele, por conta do deficit de atencao, tem acomodacoes como mais tempo para fazer prova, ele tb pode ter mais breaks durante a prova, deve sentar na frente ou perto do professor para que o professor possa sempre relembra-lo do que ele precisa fazer, essas coisas. E isso, como disse acima, deve ser seguido por todos os professores.
A escola tambem oferece um outro plano de acao chamado IEP, que eh plano individualizado. O IEP eh um plano mais profundo que o 504 e sempre inclui servicos oferecidos ao aluno fora da sala da aula. Por exemplo, uma crianca autista que carece de social skills, essa crianca tem um IEP para que ela possa participar de social skills classes, ou uma crianca que tenha problema de fala, ela podera ter um IEP para fazer fono na escola, ou entao um aluno que tem dificuldade de aprendizado, ele pode ter um IEP para receber reforco de ingles ou matematica em grupos pequenos com uma ESE teacher.
Vale lembrar que nao eh preto no branco. Nao eh porque uma crianca tem TDAH que ela obrigatoriamente tera um 504. Ela so tera um 504 se for comprovado que o diagnostico dela esta impedindo ela de ir bem na escola e portanto ela precisa de uma ajuda extra. Como tb nao eh set on stone que uma crianca autista tera um IEP. Nao, inclusive na escola ha autistas que nao tem IEP, mas sim 504. Tudo vai depender do tipo de acomodacao que e se essa crianca precisa.
Mas o legal eh saber que a escola esta atenta e pronta para ajudar o aluno, sem qualquer custo para os pais.